Detenidos

Con más frecuencia y más que el holandés promedio, los detenidos experimentan una desventaja de aprendizaje. Algunas personas apenas son capaces de leer y escribir en holandés, no han obtenido el nivel (final) de la escuela primaria. La mayoría no ha seguido ninguna educación o formación profesional, y mucho menos la ha completado con éxito. Sus posibilidades de participación real en la sociedad holandesa y especialmente en el mercado laboral a menudo son deficientes.
La Oficina Internacional dedicada a la Reinserción social en los Países Bajos ya está trabajando durante la detención en el extranjero para prepararse para su regreso a la sociedad holandesa. Debido a la detención en países extranjeros, muchos detenidos están decepcionados, alienados. Debido al aislamiento en una cultura extranjera, con reglas extrañas, lejos del hogar y la familia, asimismo están socialmente dañados.
La Oficina Internacional dedicada a la Reinserción social en los Países Bajos está tratando de contrarrestar eso tanto como sea posible a través de su orientación. Como parte de esa orientación, pueden presentar una solicitud de estudio para el preso en la Fundación Eabt. La forma especial de aprendizaje a distancia limita en cierto modo el aislamiento, la alienación, el daño ayudando al detenido a centrarse en el futuro, en sus posibilidades de crecimiento. Reduce el retraso de aprendizaje y aumenta ligeramente las oportunidades de reintegración y el mercado laboral.

De los aproximadamente 2.600 holandeses que están diseminados por el mundo en cárceles extranjeras, más de la mitad no provienen originalmente de los Países Bajos. Nacieron y, a veces, se criaron en las Antillas Holandesas, Surinam, Indonesia, Marruecos, Turquía y varios países de África, Europa Central y del Este.
Ahora todos tienen la nacionalidad holandesa o al menos un permiso de residencia válido. Han sido entrenados, a veces solo por un número limitado de años, en su país natal; en el idioma de su patria y dentro de su propia cultura. Una gran parte apenas puede leer y escribir el idioma holandés; No han seguido casi ninguno de ellos una formación profesional. Como resultado, a menudo, actúan al borde de la sociedad holandesa. Por lo tanto, son vulnerables a, por ejemplo, los reclutadores de drogas.

De aquellos que nacieron en los Países Bajos, la mitad no siguió la escuela primaria adecuadamente debido a diversas causas y no alcanzó el nivel final. Por lo tanto, a menudo no han seguido la formación profesional completándola con un diploma. El resultado: un beneficio, deudas sustanciales. Además, a menudo no disponen de habilidades sociales, mientras que los problemas de comportamiento y la incapacidad para vivir juntos también juegan un papel.

Esto se puede lograr a través de, entre otras cosas, educación y supervisión. Simplemente dominando el idioma holandés, a través de la educación básica y la capacitación, las posibilidades de reintegración en la sociedad mejoran. El período en que los detenidos están obligados a quedarse detrás de rejas se podrá aplicar perfectamente para este propósito; entonces ‘quedarse tras rejas’ sigue teniendo un efecto positivo y orientado al futuro. Tanto para el prisionero como para la sociedad holandesa.

¿No es así que un ex detenido integrado que genera suficientes ingresos de su trabajo proporcionando su propio mantenimiento ya no constituye una preocupación y una amenaza para el ciudadano? Investigaciones han demostrado que seguir y completar, por ejemplo, un curso orientado vocacionalmente reduce considerablemente la posibilidad de que vuelva a ocurrir un delito.